四年前，高中生小雨（化名），选科要选物政地，老师和家长都劝她说不要选物理，改选历史。
小雨说，她对物理感兴趣，不愿意学历史。
家长劝不了，领着她，让我来分析一下。
我看了小雨的成绩，从初中历学年期中、期末到中考，再到高中后的会考，小雨历史成绩从来没有低于过90分（按百分制算，下同），而物理，却一直徘徊在80分左右，最高一次，也不过82分。
我对小雨说：“你真的对物理感兴趣吗？”
“是啊，我真的对物理感兴趣，我很愿意学物理，而且老师讲过，选物理将来填报志愿时可选专业多？”小雨很认真地说。
“好啊，好！你是一个较有主见的女孩，对高考志愿知识也了解不少啊。”我说，“可你的历史成绩也不错啊！”
“历史太难学了，需要记的东西太多了，每一件事都要记住时间、地点、人物、事件经过、有何影响或意义，是促进还是迟滞了历史发展等，太麻烦了！”小雨说。
“那你将来上大学想学什么专业呢？”我问。
“这个还有没想好，等高考填志愿时再看呗，能上个好大学就行！”小雨说。
“如果没有瞄准的专业，仅就上大学而言，是分数越高，能上的大学越好！就算瞄准了专业，也是分数越高，能上的大学越好！最好的选科是兴趣、爱好和未来大学专业的完美结合。”我说，“你现在确定对物理感兴趣、而不愿意学历史是吗？”
“是啊，我现在感觉就是这样！”小雨点点头。
“你感兴趣的物理考80分，不愿学的历史考90分，感兴趣学科成绩低，不愿学学科成绩高，这有点矛盾啊？”我笑着说。
“这个……这个……”小雨皱起了眉头。
“你想想看，你很不愿意学历史，也没多么下功夫，随便一学，就能考90分，这说明了什么？说明你有学历史的天性潜质，如果再点下功夫，成绩岂不会更好？
“而反过来看物理，你很感兴趣，很愿学，下了很大功夫，结果才考80分，这说明了什么？在天性潜质上，你并不适合学物理，你的成绩，完全是凭个人努力、下功夫拼来的。
“成绩是客观的，想法是主观的。客观的成绩暴露了你的天性潜质方向，你嘴上说不愿学历史，可刚才你说‘每一件事都要记住时间、地点、人物、事件经过、有何影响或意义、是促进还是迟滞了历史发展等’，这说明你学历史很有一套啊，不经意间就掌握了历史学习的有效方法啊！
“感兴趣的并不一定是自己所擅长的！信手便可拈来的说明是天分使然。所以，到底是对物理感兴趣，还是喜欢历史，你可以静下心来做一个客观的分析，而不是仅凭主观感觉！”
“您说得好像有点道理！”小雨若有所思点点头。
“高考是分数为王，谁的成绩高，谁就掌握了主动权，能上好大学，选好专业。
“虽然填报志愿时，选科物理专业选择面广，但分数低了，专业面再广，能上的大学层次可就低了！
“高考是提升1分，战胜千人，10分，就是一万或几万人啊。依你现在的水平，如果保持到高考，选历史上个985很轻松，但若是选物理，最好只能上个211了，况且，物理是越学越难，如果不擅长，只凭下功夫硬学，成绩可能会越来越低啊！
“小雨啊，你是一个聪明的孩子，我说得这些，仅供你参考，到底如何选？还是你自己拿主意！”
最终，小雨放弃了物理选择了史政地，去年高考，627分，被山东大学法学（类）录取。
高考选科，不仅仅是选择分数高的学科，更非是选择将来报志愿时专业面的学科，而是要遵从考生自己的内心想法，选自己最擅长的学科——但这里，最擅长并非是考生凭感觉、想当然，要有事实依据，要从初中开始，对各学科历年的成绩进行分析比对，综合分析研判，然后才能确定！
这样考生学起来，才会学得轻松、学得好，考分高，将来选个好大学，继续自己喜欢的专业，将来从事自己喜欢的职业，事业才会成功，人生才会幸福！
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