很多孩子不会归纳课文的主要内容，问起来，支支吾吾，一头雾水，这里有几个方法，值得借鉴。
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一、题目是主要内容
有时候一篇文章的题目就是主要内容，也是最容易忽视的部分。例如在人教版三年级上册《在牛肚子里旅行》这篇课文，题目就是主要内容，加上主人公就是主要内容了。
二、借助中心句概括主要内容
中心句是每个自然段的段意，简洁明了，把每个自然段的段意合到一起就是文章的主要内容。
例如《秋天的雨》，第一自然段的中心句是“秋天的雨是一把钥匙”，第二自然段的中心句是“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”，第三自然段的中心句是“秋天的雨，藏着非常好闻的气味”，第四自然段的中心句是“秋天的雨，吹起了金色的小喇叭”，第五自然段只有一句话。
把所有的中心句合到一起就是主要内容，这篇课文讲了秋天的雨是一把钥匙，一盒五彩缤纷的颜料……
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三、综合故事情节
一篇阅读课文《拇指姑娘》，这篇课文就是一则小故事，以对话形式出现，没有中心句，这时就需要全篇文章综合考虑，将故事的起因，经过，结果说出来，就是文章的主要内容。
四、文章的最后一自然段
文章的最后一个自然段至关重要，会有作者情感方面的描述，对于理解文章的主要内容有非常大的帮助。
以上就是概括文章主要内容的几个常用的方法，有的文章还需要综合运用多种方法。
在遇到概括文章的主要内容时可以寻找不同的文章，来加以练习，会达到事半功倍的效果。
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