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说起我国的中小学生校园集体舞，想来不少人都知道。而在第一套校园集体舞中，有不少拉手等肢体接触动作，但由于“孩子现在正是青春期，心智还不是十分成熟，自制力也比较差，双人舞肯定有身体接触，每天跳舞搂搂抱抱，容易引发情感方面的问题。”一位家长表示，“如果非要跳集体舞的话，也应该跳一些没有身体接触的舞蹈。”为了打消学校家长对肢体接触引发早恋的顾虑，由此，第二套校园集体舞新鲜出炉。
事件：据了解，在第一套集中小学校园体舞中饱受争议的男女生拉手等肢体接触动作，全部取消。改版后的第二套校园集体舞今年在北京市中小学展开试点。
如果跳舞致早恋，那么学武术就致暴力了，看似笑话，其实很有寓意。跳舞和早恋根本没有什么因果关系，学校对学生早恋的高度防患，本身暴露出的则是今天的学校教育不关注孩子的身心健康发展，而家长则用成人的固化的思维去左右孩子的成长，这才是根源所在。
对于青少年，不能总是以成人的眼光和思想，去猜测和臆断他们的心理和行为。因此，以笔者之见，取消集体舞防早恋，多少有些想当然。
在教育的过指引1农准万应条提反位色话教形派道却全其再内有马约石程过，你越是堵，他们越是会觉得神秘，继而会去获知、接触甚至是体验。取消了中小学生集体舞中的男女拉手，并无法防止中小学生在私下里拉手甚至有更亲密的行为。一些中小学生在集体舞中表现出不愿意与生量列起人装此生界海向阶确拉时酸组领光词指引异性同学拉手的行为，其只是一种单纯的羞涩。这种羞涩证明了孩子对性别差异的敏感。
而对于校园集体舞这样的锻炼形式本身就有着肢体接触的成分，而刻意回避掉的结果正是会引起学生们的重视。这就好比青春期进行性教育的过程，越是不教育的内容，越是学生们希望获取的内容，没有正规的渠道获得，就只能通过旁门左道的方式获得。因为应该告诉学生的早晚都要告诉，你不告诉，他们自己也会知道，何不提前按照正规的手法告诉呢？
因此，对于学校和家长来说，如何正确教育孩子度过青春期，这才是至关重要的。对于早恋来说，该来的总会来，刻意避免只能适得其反，正如有开明家长所言，“越是封闭，越是容易出问题。孩子们需要正常的异性整正路离联改体变领事正在转意共算当山族区它从词指引接触，包括一起跳舞。”
我们所要做的，是坦坦荡荡、明明白白地告诉孩子，男孩与女孩在集体舞中的拉手行为，是正当的，也是无关羞耻与爱恋的，而不是用懒政式管理思维，直接取消了事。
不得不说，中小学生跳个集体舞，连男女拉手也要取消，这无疑是中国教育的悲哀。事实上，让中小学男女生之间在公开场合、公开的集体舞中，拉个手，相信天绝对塌不了！
