英国财政研究所(Institute of Fiscal Studies)周二发布的一项研究显示，近一半(47%)的受访英国父母表示，在新冠肺炎疫情封锁期间，他们的孩子在社交和情感发展方面出现了下降。
孩子年龄在4到7岁之间的父母中，超过一半(52%)的人表示，他们的孩子在发育方面出现了倒退，而孩子年龄在12到15岁之间的父母安徽建筑工业学院是几本中，有42%的人表示同样的看法。女孩的父母比男孩的父母更有可能报告倒退。
报告称，只有六分之一的父母认为他们的孩子遇到的挑战比封锁前少。
就业状况发生变化的父母——即使是那些暂时休假但没有完全失去经济支持的父母——也更有可能报告说，他们的孩子在社交和情感上出现了倒退。根据这项研究，父母被休假的孩子“比父母没有被休假的孩子更有可能经历社会情感技能的恶化”——51%比45%。
该组织对6095名4至16岁儿童的父母进行了调查，了解他们在大流行第一年的经历，询问2021年2月与2020年2月英国实施Covid-19封锁之前相比，孩子看起来担心或容易害怕、失去信心、不断坐立不安、发脾气或表现出其他负面行为的频率。
该研究指出，与其他封锁调查不同的是，这些调查的覆盖范围仅限于失去的学术学习，没有证据表明弱势家庭的儿童在疫情期间比富裕家庭的儿童表现更差，并表明“父母工作不稳定”，而不仅仅是贫困，是封锁对儿童发展产生负面影响的主要驱动因素。
苏州卫校分数线“在2019冠状病毒病大流行期间，各种背景的儿童都发现他们的社交和情感技能严重恶化。”IFS研究经济学家安德鲁·麦肯德里克在宣布调查结果的新闻发布会上说，除了“学校关闭，与朋友和家人缺乏联系，以及亲人可能患有毁灭性的严重疾病或死亡……儿童技能下降的另一个重要驱动因素是他们的父母经历的经济中断，无论这些中断是否导致大量收入损失。”
这项研究证实了英国教育标准办公室首席检查员阿曼达·斯皮尔曼的发什么是高职院校现，他去年发现，与疫情前相比，越来越多的幼儿无法理解面部表情，甚至无法自己上厕所。
