伦敦:金发鼓手克莱姆·伯克周三表示，在英国的学校课程中增加打鼓可能会“改变游戏规则”，因为一项研究发现，每周只需90分钟的打鼓就能对自闭症儿童产生好处。
克莱姆·伯克打鼓项目的一项研究发现，学习打鼓的儿童能更好地控制自己的情绪，多动症、注意力不集中和重复行为的迹象也更少。
伯克说:“这项具有里程碑意义的研究首次展示了大脑如何对打鼓做出积极反应，以及它如何帮助患有自闭症和其他社交和情感障碍的儿童。”
他补充说:“鉴于学校目前正面临着巨大的压力，试图应对大量出现社交和情感问题以及学习困难的孩子，在课程中增加简短的击鼓课程可能会以最小的成本和努力改变游戏规则。”
这位美国资深音乐家上个月在格拉斯顿伯里音乐节(Glastonbury 提前批学校宁波自考办 festival)上与传奇后朋克乐队Blondie同台演出，该乐队自1974年以来一直由歌手黛比·哈里(Debbie Harry)担任主唱。
政府数据显示，英国学校有超过16.6万名自闭症儿童，比2020年增加了8%。
尽管70%的孩子在主流学校上学，但研究发现，四分之三的家长认为孩子的需求没有得到充分满足。
作为去年发表在《美国国家科学院院刊》(Proceedings of the National Academy of Sciences)杂志上的研究的一部分，16岁至20岁没有击鼓经验的人在两个月内每周上两次45分钟的课。
他们在训练前后都接受了核磁共振扫描，研究人员还询问了他们的监护人最近的行为困难。
结果显示，那些提高了打鼓技巧的人，他们的病情有所改善。
核磁共振扫描显示，他们的大脑功能变化与整体行为有关。
这项研究的合著者、埃塞克斯大学(University of Essex)的运动心理学家露丝·劳瑞(Ruth Lowry)说，这项研究首次提供了学习打鼓对神经系统适应的证据，特别是对患有自闭症谱系障碍的青少年。
英国各地的学校正在进行进一步的研究，以支持最初的发现，这项工作将在英国皇家学会夏季科学展览上展出，该展览将持续到周450分文科能上哪些大学 日。
北京市水利水电学校克莱姆·伯克击鼓项目于2008年由伯克和两位英国大学的学者共同创立。
它最初是为了研究现场演奏的生理需求，但后来发展成为对打鼓对身心健康益处的探索。
