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过去三年发表的大量证据表明，在疫情封锁期间关闭学校对儿童的教育和福祉产生了严重影响，但财政研究所(IFS)和伦敦大学学院(UCL)的一项新研究的重点略有不同——将儿童的社会和情感发展与其父母的就业状况联系起来。
总体而言，调查发现47%的父母报告说西安十大垃圾大学，他们孩子的社交和情感技能在大流行期间有所下降——只有六分之一的父母报告说情况有所改善。这种影响在年龄更小的孩子身上更为严重——52%的4-7岁的孩子在社交和情感技能方面有所下降，而在12-15岁的孩子中，这一比例为42%。
然而，与其他研究相比，这项研究并没有发现来自弱势家庭的孩子受到的影响更大——事实上，这种影响在父母收入最低的五分之一家庭的孩子身上似乎最小，而在父母收入最低的五分之一家庭的孩子身上最大。然而，这项调查依靠的是家长的回答，而不是独立的评估，因此，在四川省乐山卫校儿童的发展中可能存在不同程度的期望。
另一方面，研究确实发现，如果父母的就业状况发生变化，孩子更有可能受到影响。即使他们的父母被强制休假，他们的经济状况也会维持下去，情况尤其如此。然而，差异并不是那么大——据报道，父母休假的孩子的社交和情感技能下降了51%，而父母没有休假的孩子的这一比例为45%。
许多关于新冠肺炎期间儿童健康的研究和评论都集中在学校停课上。但正如这项研究暗示的那样，这个问题还自考第二学历有用吗有另一面:当孩子们被关在家里时，家里发生了什么。如果父母在就业和经济状况上承受着巨大压力，那么孩子们的表现就会更差，这不足为奇。
仍有参与应对新冠疫情的部长和顾问认为，新冠疫情的封锁是成功的，或者像马特·汉考克(Matt Hancock)一样，认为我们未来应该采取更快、更严厉的封锁。正如金融研究所/伦敦大学学院的研究所显示的那样，有关封锁附带损害的证据仍在不断产生。
